Psicologia Infantil: Aspetos fundamentais na avaliação e intervenção com crianças e adolescentes
Curso em E-learning (moodle)
Área certificada: 311 - Psicologia
Objetivo Geral:
- Compreender as etapas do desenvolvimento infantil;
- Adquirir conhecimentos gerais para uma avaliação e intervenção adequadas.
Objetivos Específicos:
- Ser capazes de compreender o conceito de desenvolvimento infantil;
- Compreender conceitos fundamentais na consulta psicológica com crianças e adolescentes;
- Adquirir conhecimentos na intervenção com crianças e adolescentes; definir e identificar estratégias/atividades para promoção do desenvolvimento positivo.
Avaliação:
(27 de março) - Realização de um teste de escolha múltipla
Conteúdos programáticos:
Módulo 1: Contextualização do Desenvolvimento Infantil1.1. Teorias do desenvolvimento:
1.1.1. Teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget;
1.1.2. Teoria Psicossocial de Erikson;
1.1.3. Teoria bioecológica do desenvolvimento humano de Bronfenbrenner;
1.1.4. Desenvolvimento positivo da criança e adolescente na perspetiva da Psicologia Positiva.
Módulo 2: Aspetos fundamentais na consulta psicológica com crianças e adolescentes
2.1. A importância da relação terapêutica na intervenção com crianças e adolescentes;
2.2. Modelo da Terapia Cognitivo-Comportamental e pressupostos da Psicologia Positiva aplicados a crianças e adolescentes:
2.2.1. Aspetos fundamentais na avaliação/entrevista clínica com crianças:
2.2.1.1. Entrevista com os pais;
2.2.1.2. Entrevista com a criança;
2.2.1.3. Entrevista conjunta pais/criança;
2.2.2. Aspetos fundamentais na entrevista clínica com adolescentes:
2.2.2.1. Entrevista com adolescentes;
2.2.2.2. Entrevista com os pais;
2.2.3. Especificidades na avaliação/entrevista com crianças e adolescentes;
2.2. Modelo da Terapia Cognitivo-Comportamental e pressupostos da Psicologia Positiva aplicados a crianças e adolescentes:
2.2.1. Aspetos fundamentais na avaliação/entrevista clínica com crianças:
2.2.1.1. Entrevista com os pais;
2.2.1.2. Entrevista com a criança;
2.2.1.3. Entrevista conjunta pais/criança;
2.2.2. Aspetos fundamentais na entrevista clínica com adolescentes:
2.2.2.1. Entrevista com adolescentes;
2.2.2.2. Entrevista com os pais;
2.2.3. Especificidades na avaliação/entrevista com crianças e adolescentes;
Módulo 3: Intervenção psicológica com crianças e adolescentes
3.1. Principais características diferenciadoras da intervenção psicológica com crianças e adolescentes;
3.2. Estratégias e atividades na intervenção para promoção do desenvolvimento positivo:
3.2. Estratégias e atividades na intervenção para promoção do desenvolvimento positivo:
3.2.1. Importância da Ludoterapia na intervenção psicológica com crianças.
Duração:
12 horas
Datas:
20, 21, 22 e 23 de março
Formadora:
Dra. Gabriela Santana
Mestre em Psicologia pela Universidade do Minho | Membro Efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses | Prática em avaliação e intervenção psicológica com crianças e adolescentes, bem como no desenvolvimento e implementação de programas de intervenção destinados a adolescentes | Formadora certificada.
Preços
Individual
45€
Grupo de 2 elementos
por pessoa
40€
Grupo de 3 ou mais elementos
por pessoa
35€